研究音位学,语音学,语音组合法及其他语言科学领域,其针对听力和发音已经提供了50多年的描述性知识,它可以在语言教学领域激发许多语音修正的实践。在认知神经科学发展的今天,在教学领域里透露了这些实践方法是有效的,且何时使用以及为什么使用它。
有效且出色的教学方法
尽管如此,在FLS /FLÉ培训的大学课程中,即使发声器的功能因素是显著的,或语言特有的韵律现象,或国际语音字母的存在,而正确语音教学以及错误的发音纠正的具体授课技巧是几乎从未被教授过。
与此同时,虽然许多框架文本的观点都要求结合语言课程以社会整合为目地,但是当他的发音不够清晰时,没有人注意到第二外语/外语学习者的困难?即使他掌握了他想要使用的语言的语法,即使他在自己的领域里有能力胜任,但在求职面试中,例如,提问的雇主也会一贯地关注他含糊的发音而不是他的专业技能。